以前からお世話になっている千葉市の塾で中３生を教えていて、いつも悩む事柄がある。
それは、学力に応じて授業をどの様に変えるべきか、である。

学びの段階を私なりに整理すると、以下の３段階になる。
（１）知る
（２）理解する
（３）解く

中１、中２を経た中３生であっても、生徒によって段階が異なっているのは不思議なことではない。
それに対して、一律の授業を行ったのでは効果を出せない。

各段階に応じて、授業の中心的な内容を以下の様にするのが良さそうだ。
・段階（１）にいる生徒⇒基本やルールを一つずつ明確に教える。
・段階（２）にいる生徒⇒例題を用いて基本やルールを体感させ、理解につなぐ。
・段階（３）にいる生徒⇒とにかく問題を解き、問題の解法を中心に教える。

当塾は、中２までに（２）に達し、中３からは（３）に時間を使う方針だ。
「先に笑うか」、「後で笑うか」。受験の場合は、明確に「後で笑う」べきだ。

できるだけ早く、中１の最初からアクセルを踏んでいきたいと思う。